“太好了，确认！三版传过来的文字信息是一致的！总算是有办法打破了这一世的‘混沌’静音日子。感谢雷公、电母，以后没事儿多赏我几个‘王炸’，允许我再‘得寸进尺’点儿，让我也能说出话来，可以吗？哎呀，我不是有点过于贪心了？需要我付出什么代价，请您吩咐，只要我能做到的，我一定完成！拜托拜托！感谢之至啊！”
聪儿闭上眼睛，仔细分辨了来自妈妈、少年、“小尾巴”的三条语音，在“天眼”中，都显示了同样的文字内容，这个试验，让他开心不已，在心中默默地向上天感谢并祷告着新的祈求。
现在，不仅仅可以通过读唇语这一种方式来“听”了，但为了用“天眼”读准信息，总要在同步的时间里闭上眼睛，这又浪费了可以看清“读唇语”的先发优势。为了能让两者配合好，聪儿在努力让自己变成“双核”，可以在不闭上双眼的前提下，凝神潜静下来，同步从“天眼”处更为准确的“文字”信息。
一开始，是真的困难总会顾此失彼，睁开双眼，就天眼难启；闭眼启动天眼了，则双眼又不自觉地闭紧了。后来，随着刻意“一心二用”的训练，总算让这三个眼睛，练成了“肌肉记忆”的组合联动式机械反应，可以随心所欲地“看听”一体地“听清看清”身边发生的一切了。
聪儿因为这种自我开启的训练，变成了一个总爱拼命眨眼睛的大宝宝，这让小姑娘和妈妈开心不矣，从他身上找到了新乐趣，她们觉得这孩子，是想要用这些“一会儿睁眼、一会儿闭眼”的可爱动作，逗她俩笑。
可少年却不这么认为，同样是看聪儿的“睁眼闭眼”练习动作，少年仔细观察了好久，发现了规律，就是当他在诵读出声的时候，聪儿才会同步闭眼；他一读完收声，聪儿就会把眼睛睁开；后来就是只要谁在说话了，聪儿想听谁的话的时候，就会眼睛盯住讲话者的嘴唇，双眼定住，很认真的凝视，几乎不动，一直到讲完，他才把大眼睛眨动几下，眼珠子滴溜溜地转上几转，然后嘴角会露出相应的表情如果是讲到高兴的事了，他就会微笑；如果是讲到不开心的事了，他会变得严肃……这分明就是听懂了大家的话嘛！
少年把这一发现，认真向“先生”———聪儿的妈妈汇报，当然他的汇报，也让聪儿“听”到了，妈妈开始不信，但为了验证，她赶紧抱起聪儿，用手指着自己的嘴巴，清晰地叫着聪儿的名字“聪儿，我是妈妈，妈妈！”
聪儿立即给了一个亲吻的动作，小手挥舞着搂向妈妈的脖颈，嘴巴张开，做出一个“妈妈——”的口型，他不确定自己刚才努力发出来的声音，是否动听，但声波从体内的反射，已明确表明，他的声带是在发生振动了。
“哎———”妈妈幸福地把聪儿紧紧搂在肩头，两眼的泪水止不住地流了下来，把聪儿的衣服都给濡湿了。
看到一直以来是个可怜的“聋哑小朋友”，今天终于有了天大的突破，小姑娘也高兴地在妈妈身后，一边拍手一边跳着脚喊叫“聪儿！聪儿！聪儿！……”少年在一边，静静地看着自己的妹妹，又抬头看着聪儿的眼睛，他看到了两点很亮的光芒，从聪儿的眼中滚动着射了出来，就也非常欣慰的笑了起来。
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