很明显，苗太兴是直接对着周胜利来的。他如果就此打住，周胜利作为党员干部，不会在这样的场合与在主席台上公开对决的。也许他讲得兴奋过了头，过高地估计了自己的权威性，在主席台上对教务副主任兼后备班的班主任沈枕批评道：“沈主任你们下一步得认真整顿学风，不能再出现这种标新立异的社会调查的报告了。”
沈枕是党校教职工公认的党员干部教育教学权威，他并不认为周胜利的调查报告有什么不妥之处，对苗太兴在这样的场合用如此严厉的语言批评这篇调查报告，他认为不仅是做得过分，而且明显带有泄私愤的成分。
周胜利的这篇调查报告是他认为涉及问题带有普遍性，提出的观点带有先瞻性，特别在作业上加了评语，推荐给校级领导传阅。
他认为，周胜利在这个场合挨批评自己也有一定责任。
他本来打算会后找苗副校长这个不懂教学业务的领导私下里交流的，没想到他竟然又点到了自己，在台下提高声音说道：
“苗校长，伟大领袖当年说的整顿学风不是你所理解的意思。他老人家的原话是‘反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风’。周胜利那篇文章全部用事实说话，我不认为有什么问题。”
“你、你什么态度？”
苗太兴万没想到沈枕会当众给自己下不来台，声色俱厉地责问。
沈枕从坐位上站起来，转身面向三个班的学员，但话间却是对着苗太兴：“我倒是要问一问，学员的一篇作业惹来苗大校长这么一通火。请苗大校长教一教我们今后如何教学？”
苗太兴与临蒙地区原常务副专员栾天乐是儿女亲家。
栾天乐因为报复周胜利而走到仕途的尽头，但他心胸狭窄的毛病却改不了。到女儿的公公家里拜访苗太兴时，无意间在党校院子里见到了周胜利的身影。
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