两年前的暑假,在秦晃离开村子回家后，江游也一直没和他断了联系。
两人就跟普通朋友一样，如果有机会,要么会打电话，要么会通视频。
江游步入高二,依然没有拿手机。所以秦晃与他的联系，主动性全在江游这里。基本上如果江游有时间，会在学校的话吧给他通个电话。
两人的电话内容也很平常。要么是学习,要么是生活,偶尔还会说说同学。不过大部分情况下还是学习。
江游是那种传统意义上的好学生。他不需要别人提醒，自己就知道自己在这个年龄该做什么,该如何做。他每天都刻苦学习,心无旁骛,甚至在升入高二后，因为今年学校的升学率和日益逼近的高考,压力与紧迫感也随之攀升。
即使是两个星期联系那么一次,秦晃也能从他的话里听出他因为压力过大而产生的焦虑。
江游的状态不太对，是在高二开学后不久就慢慢显现。那段时间,他有时候给秦晃打电话的频率都变得不是那么固定。后来月考,期中考，江游的状态越来越差,在期中考试成绩出来后没多久，他提前打了电话给秦晃。在秦晃还在兴奋于他提前打电话过来时,江游跟他说让他不要再联系他了。
秦晃和江游挂断电话,给了江游几天地冷静时间。江游他们学校,时间安排得很紧张，一个月休息一天。周六下午放学,周天下午回去赶晚自习。秦晃在江游放假的周六下午打了电话给他妈妈，江游没有接电话。秦晃过了一段时间，再打，江游还是没接。
等到元旦放假，秦晃找老师提前请了一天假坐车来到了江游的学校。他下午的车，安排了自己住宿的酒店等等，去找江游的时候已经傍晚了。
即将一月，天气也寒冷得可怕。秦晃进了江游他们学校，赶上了学生放学吃晚饭。秦晃去了江游教学楼外面的花坛边上站着等着，看着络绎不绝从教学楼里出来的学生。
学生们都穿着校服，行色匆匆，有些人提前去了餐厅打了餐，一边吃着一边回教学楼。即使是去或者回来，有些学生手上还拿了英语单词背着。
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